Spille hverandre gode
«Det er viktig å gå på banen for å være best mulig sjøl. Men det er langt viktigere å gå på banen for å gjøre medspillerne gode» (Godfot-teorien, Nils Arne Eggen).
På Musikkfolkehøgskolen Viken ønsker vi et miljø der vi heier på hverandre, utfordrer, lytter, løfter og unner hverandre suksess. Et miljø der vi spiller hverandre gode.
Applausen sitter løst på skolen vår, og godfot-teorien praktiseres på en rekke ulike arenaer gjennom skoleåret. Ta for eksempel de ukentlige internatsamlingene, huskonsertene, åpen scene, ord for dagen, turnéene, reisene osv. Over alt hvor vi ferdes står godfot-teorien sentralt. Og det merkes!
En kristen folkehøgskole
Musikkfolkehøgskolen Viken er en av de mange kristne folkehøgskolene i Norge. Ca. halvparten av alle som går på folkehøgskole i Norge, går på en kristen folkehøgskole. Uansett tro, tvil, undring eller annet; Her er alle er velkomne!
Her er det arena både for de som ønsker å vite mer om tro, og de som ikke har noe spesielt forhold til kristendommen. Her er de som ønsker å reflektere rundt tro og tvil i et trygt miljø, de som ønsker å oppleve et miljø der de møter andre kristne og de som ikke syns det spiller noen rolle om skolen har et kristent fundament eller ikke. Du er med andre ord hjertelig velkommen til Viken – uansett hvilket ståsted du har i livet!
I matsalen
For å skape et best mulig fellesskap der alle kan bli kjent med alle, kjører vi en helt nydelig metode under alle måltider i matsalen: Vi fyller opp plassene fortløpende, etter hvert som vi ankommer!
Slik dannes stadig nye vennskap, vi unngår faste klikker, og ingen blir sittende alene. Vi elsker denne regelen, og får masse positive tilbakemeldinger!
Alkoholfritt/rusfritt
Musikkfolkehøgskolen Viken er en rusfri skole. Det vil si at vi har nulltoleranse for bruk og oppbevaring av alle typer rusmidler på skolen.
Vi vil at alle, uansett hvilke erfaringer de har med seg i bagasjen, skal oppleve Viken som et trygt og godt sted å være.
Når det gjelder alkohol, legger vi oss ikke opp i hva du gjør i skolens ferier og frihelger (med mindre du oppholder deg på Viken). Men i normale skoleuker, på turer og turneer osv – dropper vi alkohol. Vi har svært gode erfaringer med dette!
Miljøvakt
Det er alltid en voksen tilstede på Viken, og de aller fleste som jobber på skolen vår har miljøvakt fra tid til annen. Miljøvakta er tilstede på bruket fra kl. 16 om ettermiddagen til kl. 08 på morgenen.
Miljøvakta har alltid med seg en miljøstipendiat (elev fra ledertreningslinja) samt to miljøelever gjennom ettermiddagen og kvelden. Miljøvakta sover i en egen tilsynsbolig.
Miljøstipendiatene
Miljøstipendiater. Miljøstipper. Stipper. Elever på ledertreningslinja. Kjært barn har mange navn, og denne fantastiske gjengen spiller en sentral rolle i arbeidet med å skape et godt og trygt miljø på skolen.
En av stippenes mange ansvarsområder, er å dra i gang elevkvelder og andre sosiale aktiviteter på huset. Og etter hvert som du og de andre elevene blir varme i trøya – vil dere overta deler av ansvaret for elevkvelder, huskonserter osv.
Historien om Minna:
-Livet var bare et stort kaos
-For første gang opplevde jeg at jeg ikke trengte å holde balansen. Jeg kjente at her blir jeg tatt imot, sier Minna Marjaana Berg (23).
I årene før hun begynte på Musikkfolkehøgskolen hadde 23-åringen et liv som var annet enn enkelt:
-Jeg var del av et nedbrytende miljø, der kjæresten min og flere andre hadde store problemer. Jeg var bekymret og medavhengig, hadde mange vonde hemmeligheter for omverdenen. Livet var et stort kaos, jeg var hele tiden på vakt for at livet skulle rase, og jeg slet med å holde fasaden.
Snakke sant om livet
Da Minna begynte på Musikkfolkehøgskolen Viken kom hun i snakk med medelever som våget å dele av seg selv. De daglige fellessamlingene med «Ord for dagen» ble viktige for Minna. I disse samlingene ble både elever og lærere oppmuntret til å snakke sant om livet. Litt etter litt innså hun at hun ikke trengte å late som hun var noen hun ikke var. Hun kunne senke skuldrene og mykne opp.
Ord for dagen
-Så jeg fortalte. Det var veldig hardt, men jeg klarte å vise sårbarhet og dele sannheten med de andre. Jeg opplevde at jeg ikke trengte å holde balansen. Jeg kjente at her blir jeg tatt imot, sier Minna om sitt første Ord for dagen.
I avslutningsuka fikk alle elevene utdelt minnebøker der medelever og lærer kunne skrive en personlig hilsen. Flere skrev til Minna at hennes Ord for dagen hadde hjulpet dem til å åpne opp og tørre å være mer sårbare.
-Tanken med Ord for dagen er å dele egen livshistorie og utvikling, enten det gjelder samfunnsengasjement, fellesskap eller tro, tvil og undring, sier rektor Svein Ruud.
Vakre øyeblikk
-Da jeg kom, fokuserte jeg mest på meg og mitt. Jeg ville bare ha det gøy, et pauseår der jeg slapp å studere. Nå vet jeg at folkehøgskolen er så mye mer enn å ha det gøy. Jeg har lært så mye om ulike folk. Det store mangfoldet har gjort at jeg har utviklet meg selv og mine egne perspektiver, sier Eirik Sæther (21).
Eirik er blant elevene som nærmest har lekt seg gjennom oppveksten. En skoleflink type med en trygg og god ungdomstid.
Å skape et trygt rom
Han forteller om små, men store folkehøgskoleøyeblikk som har gitt ham en god dose læring. Sånn som på turnéen sammen med den tilrettelagte linja Musikk Bo Fritid, der det på en av konsertene sa fullstendig stopp for en av solistene.
-Angsten tok henne. Vi andre som stod på scena tok oss tid og skapte et trygt rom. Vi improviserte og vampa, det ble nydelig musikk. Og etter en god stund kom hun fram igjen! Hun tok mikrofonen og sang! Den første tonen der, det var altså så vakkert. Et av mange store øyeblikk som jeg har lært masse av. Om å ikke gi opp, men å stå sammen, løfte hverandre og spille hverandre gode.
-Folkehøgskolens hovedmål er å gi elevene relasjonskompetanse. Vi skal skape relasjonsarenaer og legge til rette for hver enkeltes dannelsesreise. Hos oss er musikk et middel til å oppnå denne uvurderlige og samfunnsnyttige kompetansen. Det er alfa og omega at lærerne er drivende dyktige relasjonsskapere, i tillegg til å være ekstremt gode musikere selvfølgelig, sier rektor på Viken Svein Ruud.
Ut i voksenlivet
-Å begynne på folkehøgskole var definitivt et viktig og riktig valg for meg. Nå vet jeg hva jeg ønsker å studere og jobbe med i framtida, sier Minna.
-Jeg har lært å ta hensyn til meg selv. Jeg har blitt god på å kjenne etter, sette grenser, akseptere meg selv som jeg er – og ikke minst å formidle følelser – uten å kjenne meg svak. Skolen fikset ikke alt for meg, men den fikk meg til å fikse meg selv og teame opp med de ressursene og verktøyene jeg fant i meg selv.
Minna og Eirik er sikre på at alle hadde hatt godt av å gå på folkehøgskole, der hver og en blir møtt med spørsmålet «hvem er du, og hva ønsker DU å oppnå».